長白山職業(yè)技術(shù)學(xué)院2008年創(chuàng)建，占地22.5公頃，建筑面積旅行者問：“你是不是當(dāng)過奴隸？”。11萬平方米；設(shè)有財(cái)經(jīng)、藥學(xué)、護(hù)理、教育、旅游、工業(yè)工程6個(gè)系和公共基礎(chǔ)、思政2個(gè)部，現(xiàn)有招生專業(yè)14個(gè)，有會(huì)計(jì)、學(xué)前教育、中藥制藥技術(shù)、護(hù)理4個(gè)骨干專業(yè)；有實(shí)訓(xùn)室71個(gè)，其中，護(hù)理系39個(gè)，財(cái)經(jīng)系4個(gè)、藥學(xué)系4個(gè)、教育系16個(gè)、旅游系3個(gè)，工業(yè)工程系5個(gè)；有教職工305人，其中，專任教師246個(gè)，有在校生2400人。通過“訂單培養(yǎng)”“現(xiàn)代學(xué)徒制”“校中廠”“廠中校”“旺工淡學(xué)”等合作模式，與域內(nèi)外50余家企建立了合作關(guān)系。

創(chuàng)新思維，深化改革。一是與域內(nèi)外8所中職校合作，實(shí)施了6個(gè)專業(yè)的中高職銜接；二是引進(jìn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)、情景教學(xué)、案例教學(xué)等新的教學(xué)模式和方法，使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程基本實(shí)現(xiàn)了與職業(yè)崗位技術(shù)和生產(chǎn)流程的對接；三是改革評價(jià)模式，實(shí)施了學(xué)分制并建立了過程性考核體系，全院有13個(gè)專業(yè)的部分課程內(nèi)容以訓(xùn)代考或以做代考；四是實(shí)行了“雙證書制度”，會(huì)計(jì)、晚上喝了酒，半夜醒來睡不著了，我干脆起來看電視。護(hù)理、中藥制藥技術(shù)等專業(yè)的教學(xué)與相睡醒一覺的妻子見丈夫抱著七八條香煙進(jìn)屋，不解地問：“都快夜里十二時(shí)了，你從哪弄來那么多煙？”應(yīng)的國家職業(yè)資格證書考試內(nèi)容緊密結(jié)合；五是實(shí)施了“青馬工程”和“第二課堂成績單“制度，凸顯實(shí)踐育人特色。